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| 用童诗点亮学生童年——低年级儿童诗教学浅析 | |
| 作者单位： | ;1.苏州工业园区娄葑学校 |
| 摘 要： | 语言是诗歌的灵魂,在儿童诗言语世界中,其语言不仅承载了儿童诗对童真、童心、童趣的坚守,而且映射了儿童诗教学的教学智慧和教学策略。学生读诗、写诗的过程就是一个发现美、享受美、捕捉美、创造美的过程。儿童诗的创作,可以大大激发儿童的创造性想象,进而培养儿童的创造性思维品质。以儿童诗语言为跳板,可以为儿童诗教学的顺利开展提供助力,更是引导低年级儿童逐步领略儿童诗的独特魅力,习得语言能力的有效途径。 |
| 关 键 词： | 低年级 儿童诗教学 语言能力 培养方法 |