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| 高师学前教育专业实习指导策略研究 | |
| 引用本文： | 韩波,秦东方.高师学前教育专业实习指导策略研究[J].考试周刊,2015(15):145-146. |
| 作者姓名： | 韩波 秦东方 |
| 作者单位： | 马鞍山师范高等专科学校,安徽 马鞍山,243041 |
| 基金项目： | 安徽省2013年省级质量工程项目校企合作实践教育基地基于教师教育合作委员会指导下的教师教育专业实践教学基地研究成果之一，项目 |
| 摘 要： | 学前教育专业实习是幼儿教师职前培养的关键环节,恰当的指导有助于实习生的专业成长。指导教师应根据实习生不同阶段的需要采取有针对性的指导:教育实习准备阶段的指导重点是全面与用心;教育实习过程阶段的指导重点是沟通与合作;教育实习结束阶段的指导重点是总结与提升。通过全程化有针对性的指导,促进实习生成长为一名合格的幼儿园教师。 |
| 关 键 词： | 学前教育 教育实习 指导策略 |
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