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| 研讨课的准备与实施——以美国肯塔基大学研究性课程为例 | |
| 引用本文： | 赵莉,马骁.研讨课的准备与实施——以美国肯塔基大学研究性课程为例[J].中国大学教学,2013(1):94-96. |
| 作者姓名： | 赵莉 马骁 |
| 作者单位： | 1. 四川大学华西公共卫生学院食品安全监测与风险评估四川省重点实验室 2. 四川大学华西公共卫生学院,教育部预防医学专业教学指导分委员会 3. 美国肯塔基大学公共卫生学院 |
| 基金项目： | 美国中华医学基金会(CMB)“中国公共卫生教育改革”项目 |
| 摘 要： | 研讨课是美国研究型大学重要的研究性教学方式。本文以美国肯塔基大学公共卫生学院研究性课程"瘟疫与政治"为例,介绍研讨课的准备和实施,探讨其特点,以期对我国研究型大学研究性课程的开设与推广提供借鉴和启示。 |
| 关 键 词： | 研讨课 研究性教学 导入课 自主学习 |
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