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| 高校教师发展简论 | |
| 引用本文： | 潘懋元,罗丹.高校教师发展简论[J].中国大学教学,2007,39(1):5-8. |
| 作者姓名： | 潘懋元 罗丹 |
| 作者单位： | 厦门大学教育学院 |
| 摘 要： | 良好的高校教师发展制度是保障教师质量,进而提高高等教育质量的必然要求。教师发展与教师培训不同,它强调教师的自主发展和自我提高,其内涵包括学术水平的提高、教师职业知识和技能的发展以及师德修养的提高。当前在中国,建立高校教师发展制度,既要注重向西方国家借鉴和学习,也必须重视实际情况,加强对新教师的培训,改革培训的方式方法;发挥院校在教师发展中的组织主体作用;并采用多种方式调动教师自我发展的积极性。 |
| 关 键 词： | 高校教师发展 教育质量 |
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