| “区域应用、开放协同、校城融合”三位一体高素质人才培养体系的构建与实践 |
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| 引用本文： | 王清远,唐毅谦,叶安胜,刘晓.“区域应用、开放协同、校城融合”三位一体高素质人才培养体系的构建与实践[J].中国大学教学,2019(4):42-45. |
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| 作者姓名： | 王清远 唐毅谦 叶安胜 刘晓 |
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| 作者单位： | 1.成都大学 |
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| 基金项目： | 2016国家重点研发计划项目“网络空间数字虚拟资产保护基础科学问题研究”(项目编号:2016YFB0800605);省社会科学“十三五”规划2016年度重点项目“双一流建设背景下四川地方本科院校学科专业一体化建设的策略研究”(项目编号:SC16A001);成都大学2017年校级教改重点项目(项目编号:cdjgb207001,cdjgb207005)的研究成果 |
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| 摘 要： | 作为中国高等教育中最为广泛的地方本科院校群体,在高等教育大众化发展过程中,承担着"量"扩张的历史使命,也担负着"质"升华的责任。以成都大学为例,立足区域优势和城市发展需求,基于大学与城市之间与生俱来的双向互动关系,学校积极构建基于"区域应用、开放协同、校城融合"三位一体高素质应用型人才培养体系,以打造学科专业集群化和政产学研资源一体化,推动多元化、全过程、开放型协同育人机制搭建,旨在多维度、多视角、多途径培养与当前经济社会发展相适应的高素质应用型人才。
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| 关 键 词： | 区域应用 开放协同 校城融合 高素质应用型人才 |
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