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| “生物学教学论”课程混合式学习设计与实践 | |
| 引用本文： | 崔鸿,刘建清,余潇,赵坤兰.“生物学教学论”课程混合式学习设计与实践[J].中国大学教学,2012(12):49-51. |
| 作者姓名： | 崔鸿 刘建清 余潇 赵坤兰 |
| 作者单位： | 华中师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | "生物学教学论"作为高等师范院校面向生物专业师范生的一门专业基础课程,其教学效果的高低直接影响到该课程教学目标的实现。本文结合教学实践,对华中师范大学"生物学教学论"课程的混合式学习设计进行了介绍,并分析了课程实施情况。实践表明,混合式学习不仅有利于提高课程教学质量,还会对师范生培养模式的改革创新产生借鉴作用。 |
| 关 键 词： | 混合式学习 课程 生物学教学论 |
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