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| 欧洲工科院校实验课的启示 | |
| 引用本文： | 王秀蘅,崔崇威.欧洲工科院校实验课的启示[J].中国大学教学,2002(2):59-60. |
| 作者姓名： | 王秀蘅 崔崇威 |
| 作者单位： | 哈尔滨工业大学 |
| 摘 要： | 多年来,我国高等院校的实验课始终处于理论课的从属地位,实验内容基本停留在验证理论和教师演示操作水平上.传统的实验教学就是教师准备好每人一套的实验备品,学生到实验室按照实验指导书中要求的内容,从头到尾重复做一遍,互相对照一下结果,就算实验结束.这样做仅仅为了完成实验课,对培养学生解决实际问题的能力和掌握系统的专业知识极为不利.必须进行彻底的改革才能适应时代的发展. |
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