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| 合作学习简论 | |
| 引用本文： | 王坦.合作学习简论[J].宣武教育,2003(7):46-46. |
| 作者姓名： | 王坦 |
| 摘 要： | 合作学习是以异质学习小组为基本形式，系统利用教学动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。合作学习包含积极互赖、面对面促进性相互作用、个人责任、社交技能和小组自评5个基本要素。合作学习的理论基础是社会互赖理论、选择理论、发展理论、精制理论和接触理论；其基本方法是：学生小组成绩分工法、小组游戏竞赛法、切块拼接法、共学式和小组调查法。合作学习开辟了现代化教学研究的新领域，发展了课堂教学互动理论，创新了小组教学形式，凸现了课堂教学的情意功能。 |
| 关 键 词： | 合作学习 评价标准 团体成绩 教学目标 理论基础 教学组织形式 |
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