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| 信息技术在幼儿园美术活动中的运用 | |
| 引用本文： | 戴庆红.信息技术在幼儿园美术活动中的运用[J].新教育(海南),2014(4):58-59. |
| 作者姓名： | 戴庆红 |
| 摘 要： | 正信息技术在幼儿园美术活动中的运用,其主要形式就是多媒体课件的使用。多媒体课件是以计算机为中心,按照教师的教学设计和意图将文字、图像、声音等媒体信息综合在一起,以实现教学材料存储、加工、变化和传递的一种现代化的教学技术手段,能辅助教师的"教"和促进幼儿自主地"学"。如何让信息技术在美术活动中的运用达到合理、合适和实用的效果?如何发挥好教师有效的"教"和幼儿自主的"学"?笔者结合自己的教学实践谈一些体会。一、信息技术运用于美工活动的优势1.形象性。幼儿期以具体形象思维为主,孩子们对具体、 |
| 关 键 词： | 信息技术 多媒体课件 幼儿园教育 美术 教学实践 运用 辅助教师 主要形式 信息综合 教学设计 |
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