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| 全球化背景下PISA在美国基础教育质量评估体系中的贡献——基于美国PISA与NEAP的比较 | |
| 引用本文： | 占盛丽,文剑冰,朱小虎.全球化背景下PISA在美国基础教育质量评估体系中的贡献——基于美国PISA与NEAP的比较[J].外国中小学教育,2010(5). |
| 作者姓名： | 占盛丽 文剑冰 朱小虎 |
| 作者单位： | 1. 上海教育科学研究院普通教育研究所,上海,200032 2. 华东师范大学心理与认知学院,上海,200062 3. 上海教育科学研究院,上海,200062 |
| 基金项目： | "国际学生评估项目(PISA)"中国上海项目 |
| 摘 要： | 上世纪末期以来,伴随各国对本国教育质量的关注,以及各国间教育交流和竞争的加强,不少发达国家都开展并实施国内范围和国际性的基础教育质量评估.本文通过比较美国的"国家教育进展评估"(NEAP)和国际学生评估项目(PISA)的异同,重点总结PISA在美国基础教育质量评估体系中的贡献,并指出PISA是全球化背景下基础教育质量多元评价体系中的一种重要实践,对我国建立多元化的基础教育质量监测体系有着重要的启示. |
| 关 键 词： | 美国 基础教育质量评估 全球化 |
Contribution of PISA in Basic Education Quality Assessment System in USA in the Context of Globalization——Based on the Comparison between PISA and NEAP |
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| Authors: | Zhan Shengli Wen Jianbing Zhu Xiaohu |
| Abstract: | |
| Keywords: | PISA |
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