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| 大卫·帕金斯"真智力理论"及其对教育的意义 | |
| 引用本文： | 刘世宏,顾海根.大卫·帕金斯"真智力理论"及其对教育的意义[J].外国中小学教育,2006,5(7):31-33,25. |
| 作者姓名： | 刘世宏 顾海根 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 大卫帕金斯是当代对智力理论做出贡献的美国著名心理学家,他在1995年做了关于IQ测量及提高IQ的大量研究之后,提出“真智力”理论,他认为IQ有三个主要成分:神经智力、经验智力及反省智力。三种智力中,反省智力最有可学习性,有研究证据支持反省智力能最快地得到发展,是实施教育时的最好目标。 |
| 关 键 词： | 大卫帕金斯 智力 真智力理论 反省智力 |
The Appraise of D. N.Perkins and his Theory of True Intelligence |
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| Authors: | Liu Shihong Gu Haigen |
| Abstract: | |
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