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| 聚焦高中生物学重要概念和原理的讲解模式 | |
| 引用本文： | 陈红.聚焦高中生物学重要概念和原理的讲解模式[J].中学生物学,2013,29(6). |
| 作者姓名： | 陈红 |
| 作者单位： | 福建省福州第八中学 福建福州 350004 |
| 摘 要： | 人类的学科认知结构是以事实、概念、原理、规则等为基本要素.布鲁纳曾说过"概念学习是人类学习的核心".生物学概念是生物学知识结构的联结点,是学生思维的工具,也是学生学习生物学的核心.
高中生物教材中有许多反映事物的一般的、本质的特征的名词概念,它们是抽象的,学生往往不易于理解.因此,在高中生物学"概念教学"中教师要高度重视"说理","概念教学"中教师讲解的有效性体现了教师自身的学科素养、思维品质的深度,而教师讲解的能力将直接决定了教学的有效性. |
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