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| 浅谈新课程下的生物学习观 | |
| 引用本文： | 薛仕刚.浅谈新课程下的生物学习观[J].中学生物学,2005,21(2):61-61,64. |
| 作者姓名： | 薛仕刚 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市永丰中学,224054 |
| 摘 要： | 今年暑期本人参加了省级生物新课程培训,学习生物新课程目标定位问题,探究性、研究性、教学方法运用注意事项,明确了以"人与生物圈"为主线的十大主题以及评价体系.经过近两个月对新教材的摸索、研讨、试验,我对新课程背景下的生物学习观,大体上有了粗浅认识.本文就从"四性"方面来谈一下如何加强新课程的生物学习. |
| 关 键 词： | 中学 生物教学 教学参考 学习观念 课程改革 问题情境 科学素养 |
| 文章编号： | 1003-7586(2005)02-0061-02 |
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