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| “游戏”式教学模式的探讨 | |
| 引用本文： | 彭月生.“游戏”式教学模式的探讨[J].中学生物学,2006,22(3):17-18. |
| 作者姓名： | 彭月生 |
| 作者单位： | 江西省宁都县宁都中学,342800 |
| 摘 要： | 1概念的界定
按照学习的中心内容不同，生物学新授课可以分为生物学事实学习、概念学习和规则学习。规则学习是把两个以上概念联系起来的过程，实质是利用概念揭示某种规律的过程。生物体在生命运动过程中表现出来的联系和规律可以称做规则。按加涅对规则的界定，各种原理、定律、定理或公式都属于规则学习的范畴。 |
| 关 键 词： | 教学模式 概念学习 游戏 中心内容 运动过程 生物学 新授课 生物体 界定 加涅 |
| 文章编号： | 1003-7586(2006)03-0017-02 |
On game teaching mode |
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| Pen Yuesheng.On game teaching mode[J].Middle School Biology,2006,22(3):17-18. | |
| Authors: | Pen Yuesheng |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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