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| 浅议初中物理作业的分层实施 | |
| 引用本文： | 郭世泽.浅议初中物理作业的分层实施[J].科学教育,2011(4). |
| 作者姓名： | 郭世泽 |
| 作者单位： | 甘肃省陇西县南安中学; |
| 摘 要： | 通常我们设计作业,都是统一题目,好、中、差生一个样,这不利于优差生通过作业练习来提高和巩固自己的学习。作业评价也是用统一标准,或好或差,或对或错,这样根本不能调动全体学生(特别是学困生)作业的积极性。因而应分层设计学生作业,分类评价学生作业,使好、中、差各类学生形成积极进取的学习气氛,有利于各类学生通过作业巩固所学知识,形成技能,发展智力。 |
| 关 键 词： | 初中物理 学生现状 分层作业 评价反思 |
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