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| 《食物中的营养物质》的教学目标比较 | |
| 引用本文： | 王春光.《食物中的营养物质》的教学目标比较[J].科学教育,2005,11(2):34-35. |
| 作者姓名： | 王春光 |
| 作者单位： | 辽宁省大连市实验学校116031 |
| 摘 要： | 我国以往生物科的目标是以知识性目标为主，并培养学生最基本的实验技能，而生物新的课程标准除了把生物学基础知识、基本技能继续作为基本目标以外，还注重了培养学生各方面的技能，如获取新知识的能力、各学科的整合能力、对身边的熟悉的生物学现象的探究能力等，并注重培养学生科学素养的养成性教育。 |
| 关 键 词： | 教学目标 营养物质 食物 培养学生 实验技能 基础知识 课程标准 基本目标 基本技能 整合能力 探究能力 科学素养 生物学 知识性 生物科 新知识 性教育 学科 |
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