|
|||||
|
|
| 教育生态学视野下民族地区学前双语教育路径探析 | |
| 引用本文： | 杜青芬,史大胜.教育生态学视野下民族地区学前双语教育路径探析[J].开封教育学院学报,2016(4):203-204. |
| 作者姓名： | 杜青芬 史大胜 |
| 作者单位： | 中央民族大学教育学院;潍坊工程职业学院 |
| 摘 要： | 在民族地区开展学前双语教育能有效提升民族教育水平和质量,促进民族间的交流,创造团结和谐的大环境,实现民族地区经济文化发展和繁荣。本文拟从教育生态学视角透视民族地区学前双语教育的实践路径,提出应通过树立多元文化双语教育理念,注重在双语教育理论方面的深入研究,依据实际情况制定相关法律法规,加大学前双语教育经费投入,培养高素质的学前双语师资队伍等路径,提升民族地区学前双语教育质量。 |
| 关 键 词： | 教育生态学 民族地区 学前双语教育 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |