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| 学前教师职业价值取向与工作倦怠关系研究 | |
| 引用本文： | 颜桂.学前教师职业价值取向与工作倦怠关系研究[J].开封教育学院学报,2014(5). |
| 作者姓名： | 颜桂 |
| 作者单位： | 韩山师范学院潮州师范分院教育系,广东潮州,521000 |
| 基金项目： | 广东教育学会学前教育专业委员会“十二五”研究课题“经济欠发达地区幼儿教师职业倦怠缓解方法的研究”。 |
| 摘 要： | 研究以考察学前教师职业价值取向与工作倦怠的关系为目的,以366名学前教师为对象,采用自编职业价值取向问卷和MBI—ES量表对学前教师职业价值取向和工作倦怠进行调查和分析。结果表明,城镇教师比农村教师、公办园教师比私办园教师更注重进取及人际关系;学前教师职业价值取向和工作倦怠显著相关,重视经济价值容易造成工作倦怠,重视进取的教师工作倦怠较低,尊重感较强及注重人际关系的教师成就感较高、人格解体程度较轻。 |
| 关 键 词： | 工作倦怠 学前教师 教师工作倦怠量表 |
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