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| 感知学习风格与少数民族预科英语教学 | |
| 引用本文： | 洪蕾.感知学习风格与少数民族预科英语教学[J].开封教育学院学报,2015(4):86-87. |
| 作者姓名： | 洪蕾 |
| 作者单位： | 黔南民族师范学院 外语系,贵州 都匀,558000 |
| 基金项目： | 黔南民族师范学院院级规划项目“少数民族预科学生英语学习风格的调查研究及对策”(项目编号:qnsy2011gh03) |
| 摘 要： | 感知学习风格属于学习风格的一个类别，是影响学生英语学习的重要因素之一。通过对221位少数民族预科学生进行感知学习风格测试，结合研究成果，就高校少数民族预科学生的大学英语教学提出一些建议，如尽早让学生认识并了解感知学习风格知识；采用匹配策略，适应不同学生的感知学习风格；采用失配策略，完善不同学生的感知学习风格等。 |
| 关 键 词： | 感知学习风格 英语学习 少数民族 预科学生 |
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