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警惕数学教学中的“伪操作”现象

引用本文：	陶红梅.警惕数学教学中的“伪操作”现象[J].吉林教育,2009(14).

作者姓名：	陶红梅

作者单位：	江苏省海门市三和中心小学;

摘要：	《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。"自新课程实施以来,课堂教学发生了许多变化:教师的讲解少了,学生的活动多了;课堂气氛活跃了,学生动手
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