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| 针对性、指导性、趣味性、科学性、实效性——高三语文复习课的追求 | |
| 引用本文： | 徐长龙.针对性、指导性、趣味性、科学性、实效性——高三语文复习课的追求[J].中小学作文教学(小学版),2011(22). |
| 作者姓名： | 徐长龙 |
| 作者单位： | 湖南省邵东县第一中学; |
| 摘 要： | 优化高三语文复习课堂教学是一个亟待解决的课题。能切合学生实际,符合高考特点,解决教学和学生的实际问题,提高复习效率,高三语文课堂教学才会落到实处。如何优化高三语文复习课堂?我认为针对性、指导性、趣味性、科学性、实效性应是高三语文复习课的追求。一、提高针对性首先,课的设计必须针对学生实际。 |
| 关 键 词： | 指导性 实效性 针对性 趣味性 科学性 亟待解决 语文复习课 高三学生 学生实际 语文课堂教学 |
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