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| 教材无非是个例子——浅议课文的取舍 | |
| 引用本文： | 竹霞飞.教材无非是个例子——浅议课文的取舍[J].浙江教学研究,2009(3):41-42. |
| 作者姓名： | 竹霞飞 |
| 作者单位： | 嵊州市马寅初中学,浙江嵊州312400 |
| 摘 要： | 语文教材只是实施语文教学的例子，语文教学受中学生求知特点与语文学科文选型特点的制约，能对教材作取舍，确立上课的重点，是语文教师应具备的能力。本文浅议课文取舍三原则：要吃透教材；要了解作者钻研文本；要激发学生学习兴趣。目的是让学生对语文学习有浓厚的兴趣，实实在在提高学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 教材 例子 取舍 语文素养 |
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