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| 高校思想政治理论课课堂师生和谐交往探析 | |
| 引用本文： | 陈秀.高校思想政治理论课课堂师生和谐交往探析[J].思想理论教育导刊,2014(7). |
| 作者姓名： | 陈秀 |
| 作者单位： | 安庆师范学院人文与社会学院; |
| 基金项目： | 2014年度国家社科基金后期资助项目“主体性视域下当代中国教育公平研究”(项目批准号:14FJK001);安徽省2012年度高等学校教学质量与教学改革工程重点项目“高校质量工程背景下课堂教学公平的研究与实践”(项目批准号:2012jyxm355)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 高校思想政治理论课课堂教学的实质是实现师生交往。这种师生交往具有主体性、平等性、整体性和互惠性的特征。在现实的课堂教学中,师生交往尚存在缺少平等民主氛围、多以单向交往为主、师生交往的不均衡性以及师生交往内容和方式不够科学等困境。为此,要转变以知识传授为主的课堂教学观,树立和谐的师生交往课堂观;加强教师师德建设,实现师生在民主和平等中对话;提升师生交往意识,实现师生主体双向交往;构建师生学习共同体,探索师生交往新模式。 |
| 关 键 词： | 高校思想政治理论课 师生交往 启示 |
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