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| 从“课程”谈教师的专业化成长 | |
| 引用本文： | 梅学忠.从“课程”谈教师的专业化成长[J].课外阅读,2011(5):90-90. |
| 作者姓名： | 梅学忠 |
| 作者单位： | 遵义县三合镇金鸡中学,贵州遵义563103 |
| 摘 要： | 新一轮的基础教育课程改革对“课程”的概念实现了重建。“课程对于教师来说，是指为了实现培养目标，对学生施加影响的所有内容和活动过程。”从广义的角度来说，老师在学生面前的一举一动、一言一行都是课程。作为新课程改革的主要实施者，教师在新课程改革中扮演了十分重要的角色。要合理有效的推进新课程改革，教师的专业化成长是十分重要的途径。 |
| 关 键 词： | 基础教育课程改革 专业化成长 教师 新课程改革 培养目标 活动过程 实施者 学生 |
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