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| 关于小班化教学的思考 | |
| 引用本文： | 李明敏.关于小班化教学的思考[J].课外阅读,2011(6):209-209. |
| 作者姓名： | 李明敏 |
| 作者单位： | 陕西省太白县咀头初级中学,陕西太白721600 |
| 摘 要： | 教学活动始终是以学为核心的师生之间相互配合、相互影响的交流活动，在教学观念不断更新的当今时代，教师已由知识的传授者、说教者变为指导学生学习的“导演”，学生则由知识的接纳者、被动吸收者变为能充分发挥其广阔的思维能力和独立个性的“演员”。这种角色的转变，对于当前开展的有效教学有着极其重要的意义，对于学生来说，充当“演员”比充当“容器”更易于理解知识，更易于培养其创新精神和实践能力。然而，由于事物是普遍联系的，要使“演员”充分发挥其演技，即要使其个性特长得以充分展示，作为教育部门和教师还应积极创设一种便于学生充分施展其才能的广阔天地。在这方面，笔者认为，推行小班化教学既能为学生创设良好的学习氛围，又是推进高效课堂教学、提高教学质量的必由之路。 |
| 关 键 词： | 小班化教学 学习氛围 教学活动 交流活动 教学观念 “导演” 独立个性 思维能力 |
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