|
|||||
|
|
| 浅谈小学科学探究活动中创造思维的培养 | |
| 引用本文： | 邢静.浅谈小学科学探究活动中创造思维的培养[J].课外阅读,2011(8):129-129. |
| 作者姓名： | 邢静 |
| 作者单位： | 淄博市周村区凤鸣小学,山东淄博255300 |
| 摘 要： | 建构主义学习理论研究指出：“学习是学习者主动建构知识的过程，而不是由教师把知识简单地传递给学生的过程。学习者在学习的过程中，根据自己的经验背景，对外部信息进行主动地选择、加工和处理，从而获得自己的意义。这种建构是他人无法取代。 |
| 关 键 词： | 科学探究活动 创造思维 建构主义学习理论 培养 小学 建构知识 学习者 外部信息 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |