|
|||||
|
|
| 教学预设的力量 | |
| 引用本文： | 吕谦.教学预设的力量[J].教育情报参考,2006(2):46-46. |
| 作者姓名： | 吕谦 |
| 摘 要： | 凡事预则立。任何一件事，要想做好，都得有事前精密的思考，精心的谋划。教学预设，即教学的目标确定与行为预期，在形式上反映出来往往就是教学预案。它是教师根据教学目标、学习方法、教学形式确定教学思路和教学策略的理性思考，是在教学活动开始之前预先作出的教学假想与设计。 |
| 关 键 词： | 教学预设 教学预案 教学思路 教学设计 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |