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| 追求合适：课程与教学变革中的“同”与“异” | |
| 引用本文： | 杨启亮.追求合适：课程与教学变革中的“同”与“异”[J].教育情报参考,2007(2):32-33. |
| 作者姓名： | 杨启亮 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 教育应该追求什么样的境界？基础教育的课程与教学变革应该追求什么样的境界？是最理想的还是最合适的？记得陆有铨教授在与研究生对话时说过：教育没有什么好与不好，只有合适与不合适。那么，改革中的挫折是否就是因为不合适呢？或，我们可以以追求合适来启迪变革？第一段] |
| 关 键 词： | 教学变革 课程改革 基础教育 研究生 实践活动 |
| 文章编号： | 23893265 |
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