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| 认知视野下的教师称谓——以“园丁”为例 | |
| 引用本文： | 陈方钰雯.认知视野下的教师称谓——以“园丁”为例[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2011(5):52-53,71. |
| 作者姓名： | 陈方钰雯 |
| 作者单位： | 云南师范大学国际汉语教育学院,昆明,650092 |
| 摘 要： | 称谓是用来反映人们之间相互称呼的一套名称,而其中的职业称谓又可突出的反映一个社会的政治经济及文化背景。认知语言学是认知科学的一个分支,它是认知心理学与语言学相结合的一门新兴的交叉边缘学科。本文用认知语言学的相关理论对汉语教师职业称谓语＂园丁＂进行相应的解析。 |
| 关 键 词： | 教师 职业称谓 认知 语言学 原型 隐喻 园丁 |
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