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| 推广创造学 培养创新人才 | |
| 引用本文： | 白树全,高美兰.推广创造学 培养创新人才[J].职业教育研究,2003(7). |
| 作者姓名： | 白树全 高美兰 |
| 作者单位： | 内蒙古内蒙古包头职业技术学院 (白树全)，内蒙古内蒙古包头职业技术学院(高美兰) |
| 摘 要： | 创新人才的应有素质主要表现在四个方面,即强烈的创新意识,新颖的思维方式,高超的创造才能和鲜明的个性特征。大量理论研究和实践探索表明,推广创造学,开展创造教育,是加速培养创新人才的有效途径。其中创造学对培养创新人才的积极作用是通过以下四个方面体现出来的:激发创新意识,培育创新精神创造力曾被涂上了神秘的色彩,被视为天才人物的特殊才能。创造学告诉我们,创造力并非超凡之力,它是人的自然属性,人类社会中的每一个成员一般都具有创造力———这就是创造力的普遍性原理,即人人都具有创造力。创造力通过教育和训练可以提高,具有可开… |
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