|
|||||
|
|
| 学前教育专业课程设置面临“领域化”的挑战 | |
| 引用本文： | 吕耀坚.学前教育专业课程设置面临“领域化”的挑战[J].幼儿教育,2012(15):25-29. |
| 作者姓名： | 吕耀坚 |
| 作者单位： | 浙江师范大学杭州幼儿师范学院 |
| 摘 要： | 实践取向是学前教育专业课程改革的基本趋势。幼儿园课程改革、高校教学范式改革等使学前教育专业课程设置面临"领域化"的挑战。厘清幼儿园"领域课程"的关键概念及其关系,建设基于领域的课程群,构建对话式教学范式等可以视为当前学前教育专业课程设置应对"领域化"挑战的有效策略。 |
| 关 键 词： | 领域课程 领域课程群 对话语境 |
Curriculum Setup for Preschool Education Major Faces Challenges from "Area Curriculum" |
|
| Institution: | Lu Yaojian (Hangzhou College for Kindergarten Teachers,Zhejiang Normal University,Hangzhou,310012) |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |