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| 目标应集中 活动应充分 | |
| 引用本文： | 孙琴干.目标应集中 活动应充分[J].幼儿教育,2011(10). |
| 作者姓名： | 孙琴干 |
| 作者单位： | 盐城师范学院教育科学学院; |
| 摘 要： | 原方案的层次非常清楚,教师所选择的教学方法也充分考虑了幼儿的身心发展特点。但原方案也存在明显的不足:首先,活动过程的设计与活动目标之间不太吻合。整个活动过程主要是围绕第一个活动目标来设计的,至于后面两个对于幼儿来说也许是更为重要的活动目标基本没有得到落实。当然这些活动目标也很难在一个活动 |
| 关 键 词： | 活动目标 教学方法 教师 设计 幼儿 方案 发展特点 活动过程 |
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