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| 3～6岁儿童看图讲述活动中故事图式的建构特点 | |
| 引用本文： | 闵兰斌,刘宾.3～6岁儿童看图讲述活动中故事图式的建构特点[J].幼儿教育,2012(15):42-45. |
| 作者姓名： | 闵兰斌 刘宾 |
| 作者单位： | 新疆师范大学教育科学学院;乌鲁木齐市妇联幼儿园 |
| 摘 要： | 在看图讲述活动中,3～6岁儿童依据单幅图画、连续图画建构故事图式的能力是随着年龄的增长而不断提高的。单幅图画和连续图画对5～6岁儿童故事图式建构能力的影响有显著差异。单幅图画比较适合较小的儿童进行故事图式建构,连续图画则更适合年龄稍大的儿童。教师要根据儿童故事图式建构能力的发展特点,选择合适的看图讲述材料,提供适宜指导,促进儿童故事图式建构能力的发展。 |
| 关 键 词： | 故事图式 建构特点 3～6岁儿童 看图讲述 |
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