|
|||||
|
|
| 教师在利用社区教育资源时扮演的多重角色 | |
| 引用本文： | 李生兰.教师在利用社区教育资源时扮演的多重角色[J].幼儿教育,2011(1). |
| 作者姓名： | 李生兰 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育学系,上海,200062 |
| 摘 要： | 教师在运用社区教育资源时扮演着多重角色,如发现者、设计者、参与者、评价者等.教师要想扮演好这些角色,必须深刻认识社区教育资源在幼儿园教育中的重要作用,并积极发掘社区教育资源,以促进幼儿园教育与社区、家庭教育的合作. |
| 关 键 词： | 幼儿园教育 社区资源 教师角色 角色扮演 |
On Multi-roles of Preschool Teacher in Using Community Educational Resource |
|
| Authors: | Li Shenglan |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |