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| 多元智能理论在地理教学中的应用 | |
| 引用本文： | 周红杰.多元智能理论在地理教学中的应用[J].中小学教材教学,2005(1):62-65. |
| 作者姓名： | 周红杰 |
| 作者单位： | 郑州师范高等专科学校地理系 河南 |
| 摘 要： | 加德纳的多元智能理论把人的智能分为八种,认为每个人都有自己相对的优势智力和弱势智力,因而都有某方面发展的潜能和机会,在教学上即是“每一个学生都是独一无二的,都能以其独特的方式对人类文化做出贡献”。因此要“重视发展每一个学生的智能优势,挖掘每一个学生的智能潜力,满足每一个学生的 |
| 关 键 词： | 学生 多元智能理论 地理教学 加德纳 学习需求 优势 弱势 个人 方式 贡献 |
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