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| 拓展体验时空 培养学习能力 | |
| 引用本文： | 李启明.拓展体验时空 培养学习能力[J].中小学教材教学,2003(27). |
| 作者姓名： | 李启明 |
| 作者单位： | 四川省双流县华阳中学 |
| 摘 要： | 由于物理学科自身的结构特点、中学生基础知识储备的欠缺和智力发展水平的制约,物理成为高一年级学生普遍认为负担最重的课程之一,而且随着年级的升高,学生(特别是女生)对物理学科的兴趣呈下降趋势。但是,现代科技的迅猛发展要求每一个“世界公民”都应具有一定的科学素养, “无论是大学还是中学,在对学生的科学素养教育中,物理课都有着无可替代的作用”。但在传统的物理课中,教师教主要采用“灌注式”,学生学主要采取“接受式”,学生虽然在短时间内可以汲取前人几百年甚至上千年积累的“知识精华”,却很 |
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