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| 地方性美术课程资源的开发与利用 | |
| 引用本文： | 徐海华.地方性美术课程资源的开发与利用[J].中小学教材教学,2005(5):25-27. |
| 作者姓名： | 徐海华 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市鹿亭乡中 浙江 |
| 摘 要： | 第三次全国教育工作会议明确提出:调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制。地方性课程资源的开发与利用是建立三级课程体制的重要内容。作为一线的美术教师,如何开发、利用当地的美术课程资源,以弥补国家美术课程资源的单一与不足,发挥地方美术课程资源的优势,满足学生学习美术知识多样性和实用性的需求,笔者凭借本地丰富的美术课程资源,在美术课堂内外进行了实践和探索,取得了一定的成效。现将实践过程中的一些点滴经验及体会整理成文,与美术教育同仁一起探讨。 |
| 关 键 词： | 课程资源 开发与利用 地方性 全国教育工作会议 三级课程管理体制 教育课程体系 国家课程 地方课程 学校课程 课程体制 美术教师 美术知识 学生学习 实用性 多样性 线 |
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