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| 美国教育人类学发展史简析 | |
| 引用本文： | 王根顺,周晓玉.美国教育人类学发展史简析[J].长春工业大学学报(高教研究版),2011,32(1). |
| 作者姓名： | 王根顺 周晓玉 |
| 作者单位： | 兰州大学教育学院; |
| 摘 要： | 教育人类学分为哲学教育人类学和文化教育人类两派。以美国为代表的文化教育人类学的发展经历了启蒙阶段、应用性学科阶段和形成独立的学术性学科阶段。本文结合知识社会学的视角分析其与社会发展的关系特点,并展望教育人类学的发展趋势和前景。在此基础上分析中国教育人类学的未来发展。 |
| 关 键 词： | 文化教育人类学 教育 社会背景 |
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