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| 基于Moodle平台的PBL教学模式研究——以山西师范大学“现代教育技术”公共课为例 | |
| 引用本文： | 王云,崔彩霞,王丽琴.基于Moodle平台的PBL教学模式研究——以山西师范大学“现代教育技术”公共课为例[J].电化教育研究,2014(9). |
| 作者姓名： | 王云 崔彩霞 王丽琴 |
| 作者单位： | 山西师范大学教育技术与传媒学院; |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部重点课题“网络环境下适应性远程考试系统的实证研究”(课题编号:GFA111016) |
| 摘 要： | 基于问题的学习(PBL)是一种与建构主义学习理论及其教学原则相吻合的教学模式。随着网络在教育中的应用,网络环境下开展PBL教学已成为近年来关注和研究的热点。本文在分析Moodle网络学习平台功能模块的基础上,针对目前山西师范大学开设的"现代教育技术"公共课现状和存在的问题,从学习环境设计、教学目标设计、学习活动设计、学习评价设计等四个方面对组织与开展基于Moodle的PBL教学进行了深入的研究,并总结出Moodle平台支持下PBL学习活动的过程模式。 |
| 关 键 词： | Moodle PBL教学模式 现代教育技术 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |