| 基于转变式玩耍理论的“教学设计”游戏化学习单元的设计与开发 |
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| 引用本文： | 李晓雯,马红亮.基于转变式玩耍理论的“教学设计”游戏化学习单元的设计与开发[J].电化教育研究,2012(7):102-108. |
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| 作者姓名： | 李晓雯 马红亮 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学教育技术系 |
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| 基金项目： | 陕西师范大学研究生培养创新基金资助项目(项目编号2011CXS035) |
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| 摘 要： | 目前"教学设计"课程存在着情境化教学的难题,而网络游戏技术的发展则为该问题的解决提供了一种技术思路,但是如何设计游戏化的学习单元则是首先需要面对的问题。转变式玩耍理论是教育网络游戏研究领域产生的一种新理论,该理论对于"教学设计"课程的游戏化学习单元的设计具有指导意义。然而在具体的设计实践中,既要考虑转变式玩耍理论在应用中的重新境脉化问题,还需注意教育网络游戏设计中的用户参与式迭代设计、玩家与NPC交互时的非线性对话树机制、玩家在学习方面的内在成就感。在教育网络游戏开发方面,Active Worlds具有平台易用、场景逼真、互动丰富等优势。
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| 关 键 词： | 转变式玩耍理论 教学设计 教育网络游戏 迭代设计 Active Worlds |
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