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| 浅谈大学图书馆的阅读教育 | |
| 引用本文： | 张明霞.浅谈大学图书馆的阅读教育[J].昆明大学学报,2004,15(2):85-87. |
| 作者姓名： | 张明霞 |
| 作者单位： | 昆明师范高等专科学校,图书馆,云南,昆明,650031 |
| 摘 要： | 大学图书馆阅读教育与传统的阅读指导是有区别的。阅读教育不仅培养学生利用图书馆的能力。而且可使其具备良好的阅读思维能力、阅读选择能力、阅读评价能力和阅读效率能力。大学图书馆阅读教育的主要内容包括：利用能力的培养、阅读指导以及信息素养的培养。大学图书馆阅读教育可通过以下三方面来进行实施：(1)建立系统的理论体系；(2)开设阅读教育课；(3)组织开展系列阅读活动，打造校园“阅读文化”。 |
| 关 键 词： | 大学图书馆 阅读教育 阅读指导 阅读文化 阅读行为 阅读观念 |
| 修稿时间： | 2004年5月26日 |
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