| 复杂性科学视域中的学习共同体 |
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| 引用本文： | 叶海智,丁楠.复杂性科学视域中的学习共同体[J].现代远程教育研究,2008(3):32-34. |
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| 作者姓名： | 叶海智 丁楠 |
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| 作者单位： | 河南师范大学,河南,新乡,453007 |
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| 摘 要： | 复杂性科学为学习共同体的研究提供了新的视野和方法论。知识本身的结构复杂性和生成性、学习共同体中知识交流和建构的复杂性、个体学习的自组织性、共同体学习的复杂适应性以及共同体成员身份的复杂性等，都表明学习共同体是一个开放的复杂系统，构建学习共同体时应该采用整体性、开放性、非线性、适应性、自组织和动态性的思维方式。
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| 关 键 词： | 复杂性科学 学习共同体 默会知识 自组织 适应性 |
| 文章编号： | 1009-5195(2008)03-0032-03 |
| 修稿时间： | 2008年1月30日 |
Learning Community under the View of Complexity Science |
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| Ye Haizhi,Ding Nan.Learning Community under the View of Complexity Science[J].Modern Distance Education Research,2008(3):32-34. |
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| Authors: | Ye Haizhi Ding Nan |
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| Abstract: | |
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