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| 加强师生情感交流 提高化学教学质量 | |
| 引用本文： | 王元红.加强师生情感交流 提高化学教学质量[J].林区教学,2005(1). |
| 作者姓名： | 王元红 |
| 作者单位： | 江苏省南通市天星湖中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是教师和学生运用教学媒体在特定的时空中的双边活动,是教师与学生、师生与化学信息、师生与环境之间情感与情境的交流。因此教学过程既是师生间的认知过程,又是师生间的情感接触与交流过程,师生之间的交往不论是正式的还是非正式的,情感都是其交汇点,情感更是维系师生关系的纽带,是教育的灵魂。《基础教育课程改革纲要(试行)》、《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》、《全日制普通高级中学化学教学大纲》中都明确指出,要把“情感态度与价值观”贯穿在整个教育教学的过程中。在此理念指导下的化学课堂教学不仅仅注重基础知识的… |
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