| 读·思·省·启阶段化:地方类院校理工科 大学生语文学习能力的提高 |
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| 引用本文： | 李智耕,揭其涛.读·思·省·启阶段化:地方类院校理工科 大学生语文学习能力的提高[J].林区教学,2019(7). |
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| 作者姓名： | 李智耕 揭其涛 |
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| 作者单位： | 上饶师范学院,江西上饶,334001;上饶师范学院,江西上饶,334001 |
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| 基金项目： | 江西省教育厅教学改革项目 |
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| 摘 要： | 大学语文是高等教育体系中综合性、基础性最强的学科。大学是培养各类高素质人才的基地,语文教育作为高校必修的公共课是大学生加强传统文化素养培育、经历人文思想锻造、追求严谨学术修养、提高精神境界最直接的途径。近年来,随着社会竞争压力的加剧,高等教育逐渐呈现便利化、快餐化、功利化特点,有"钱途"与无"钱途"成为学生断定学科价值的唯一标准,这一现象在地方类理工学科中尤为突出。语文教育逐步被边缘化、次要化,分析语文教育在地方类理工科大学生教育中逐步支流化的普遍现象,旨在从读·思·省·启阶段化探究地方类院校理工科大学生语文学习能力的提高。
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| 关 键 词： | 读 思 省 启 能力提高 |
Reading,Thinking, Introspecting and Enlightening: Improvement of Chinese Learning Ability of Science and Engineering Students in Local Colleges and Universities |
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