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| “健康中国”背景下社会体育专业 本科生导师制人才培养内涵与意义 | |
| 引用本文： | 王宏坤,赵文艳,于滢.“健康中国”背景下社会体育专业 本科生导师制人才培养内涵与意义[J].林区教学,2021(1). |
| 作者姓名： | 王宏坤 赵文艳 于滢 |
| 作者单位： | ;1.哈尔滨体育学院运动科学与健康系 |
| 基金项目： | 黑龙江省高等教育教学改革项目“‘健康中国’背景下社会体育专业本科生导师制人才培养策略研究”(SJGY20190389)。 |
| 摘 要： | 采用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等对社会体育专业本科生实施导师制培养的内涵及意义进行探讨。研究表明:依据“健康中国”建设所需人才类型,采用本科生导师制人才培养模式,进一步细化社会体育专业人才培养方向,并对原有人才培养目标与业务培养要求进行丰富与补充,通过优化课程结构,加强实践环节及对本科生的个性化辅导等方式,能更有针对性地提高社会体育专业人才培养质量,满足推进“健康中国”建设所需专门人才,从而助力我国社会体育事业的发展。 |
| 关 键 词： | 健康中国 社会体育专业本科生 导师制 意义 内涵 |
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