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多模态教学视域下的大学英语视听说翻转课堂教学模式研究
作者单位:
;1.吉林师范大学博达学院基础部
摘 要:
传统的大学英语视听说课存在教学理念落后、授课模式单一及教学效率低下等突出问题,翻转课堂为大学英语视听说课带来新变化。多模态教学契合大学英语视听说课及翻转课堂的诸多特点,有利于提高大学英语视听说翻转课堂的教学效果。借助多模态理论,探讨多模态视域下大学英语视听说翻转课堂的教学模式,以期改善教学现状,提高教学效率。
关 键 词:
翻转课堂
多模态
教学模式
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