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| 加强汉语教学 提高民族预科教育教学质量 | |
| 引用本文： | 帕林达.加强汉语教学 提高民族预科教育教学质量[J].中国民族教育,2006(6):22-23. |
| 作者姓名： | 帕林达 |
| 作者单位： | 西北民族大学预科部 |
| 摘 要： | 一、预科教育是民族地区双语教育的延伸。预科教育是民族高等教育的重要形式之一,也是民族地区双语教育的延伸。设立民族预科教育,主要为少数民族地区培养实用型人才,加快少数民族发展。目前,全国已有19个省(自治区)的100多所普通高校办有民族班和预科班,每年招生1.8万多人。通过举办高校民族班和预科班,已向民族地区输送了13万余名德才兼备的优秀少数民族人才,我国55个少数民族都有自己的大学生,主要是通过高校举办预科班来培养的。目前的高校民族预科班主要有两种学制:一是“民考汉”,学制一年,侧重补习汉语文、数学和英语等文化基础课,主… |
| 关 键 词： | 民族预科教育 教学质量 汉语教学 少数民族地区 民族高等教育 双语教育 实用型人才 预科班 |
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