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| 云南民族地区双语教学浅论 | |
| 引用本文： | 杨仁孝.云南民族地区双语教学浅论[J].中国民族教育,2005(2):23-25. |
| 作者姓名： | 杨仁孝 |
| 作者单位： | 云南大理市教育局 |
| 摘 要： | 我国是多民族的国家,全国55个少数民族使用着80多种语言,双语和多语现象在我国民族地区是普遍存在的。何为双语教学?在我国,双语教学就是特指民族教育中运用少数民族语言和汉语为教学用语,借助民族语文学习汉语文,以实现民汉语文兼通的教学模式。这种模式既包括有语言而无文字的民族以母语为辅助手段,以学懂汉语文为目的的初级形式;也包括采用民族语言文字进行与汉语文对比教学的高级形式。1.双语教学顺应母语与思维发展的规律。双语教学符合少数民族儿童语言、思维发展规律和现代教育学原理。任何民族的第一语言———母语,都是思维和表达… |
| 关 键 词： | 民族地区 双语教学 云南 少数民族 多民族 |
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