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| 如何实施有效的班级管理 | |
| 引用本文： | 赵卫东.如何实施有效的班级管理[J].中国民族教育,2009(4):39-40. |
| 作者姓名： | 赵卫东 |
| 作者单位： | 西北师范大学科教服务中心 |
| 摘 要： | 班级是实施学校教育的主要场所．是学校教学的基本组织单位．实施有效的班级管理对学生的成长至关重要。班主任作为班级教育的主要管理者．应当发挥桥梁和纽带作用，主动与家庭、社会密切配合，通力合作，形成联动机制和教育合力。一方面．要根据教育要求及学生实际设计、制订班级的总体发展目标，引导学生认同并为实现目标而努力。另一方面，要为班级目标的实现创造良好的舆论环境、人际交往环境等，形成班级成员自我教育、自我管理的良性循环机制．为学生的成长创造良好的育人环境。 |
| 关 键 词： | 班级管理 学生实际 良性循环机制 组织单位 学校教学 学校教育 纽带作用 班级教育 |
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