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| 教研员在校本研修中的作用 | |
| 引用本文： | 严正辉,王富英.教研员在校本研修中的作用[J].教育科学论坛,2007(6A):33-34. |
| 作者姓名： | 严正辉 王富英 |
| 作者单位： | 四川省成都市龙泉驿区教育局教研室,610100 |
| 摘 要： | 校本研修是将校本研究作为校本培训的一种途径和和方式，通过“研”完成“修”的目标。它是以教师为研究主体、以学校为研究基地，以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象而进行的研究。其目的是通过对学校教育教学发现的问题的研讨，把学校和教师从某种思维模式和形式的桎梏中解放出来，以促进学校的特色发展，促进教师的专业成长。在这种研修模式中，教研员的职能由原来的“管理、培训、指导”转变为“研究、指导、服务”。 |
| 关 键 词： | 校本研修 教研员 校本培训 教育教学 校本研究 研究主体 研究基地 教学实践 |
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